10月21日，教育学院志愿者周晓红、陈心月、石春燏走进苏州大学附属儿童医院病区开展“住院儿童陪伴教育”活动。志愿者结合患儿心理特点与病房实际场景，以益智桌游、超轻粘土、绘本共读、趣味互动小游戏为载体，在松弛治愈的陪伴氛围中舒缓患儿就医焦虑，为平淡单调的住院时光增添融融暖意。

“住院儿童陪伴教育”作为医校共建特色项目，立足学院师范与心理学科专业优势，坚持以患儿为本，充分结合孩子们的兴趣爱好与身心状态开展沉浸式陪护。活动前期，三名志愿者提前整理绘本、超轻粘土、桌游等各类活动物资，细致做好各项筹备工作。初入病区，志愿者内心虽略带一丝忐忑，孩子们清脆礼貌的问候迅速拉近彼此距离，整场陪伴就在信任与温暖的氛围中有序展开。活动不设置固化流程，采用松弛灵活的互动节奏，让孩子们在玩乐之中放松身心、舒展情绪，收获简单纯粹的快乐。

活动室现场暖意融融，各类趣味互动有序开展。石春燏主要以益智桌游开展陪伴，带领孩子们体验经典大富翁游戏。面对性格腼腆、初期较为拘谨的小男孩，她耐心引导、温柔陪伴，循序渐进带领孩子熟悉游戏规则、参与回合互动。在轻松的玩乐氛围下，孩子慢慢卸下内心拘谨，主动投入游戏，脸上绽放出笑容，有效转移对治疗的注意力，消解住院生活带来的沉闷。棋盘之上的互动，既锻炼孩子的思考与反应能力，也以温柔陪伴抚平孩童内心的不安。

陈心月侧重开展超轻粘土手工创作与多元趣味游戏陪伴。手工环节，她耐心陪同孩子们揉捏塑形，充分尊重每一位孩子天马行空的创意，鼓励大家大胆想象，一件件充满童真的粘土作品陆续诞生，孩子们在动手实践中释放天性，收获满满的成就感。桌游环节，她组织孩子们体验大富翁、土拨鼠逃生等益智小游戏，依据不同孩子的性格灵活调整互动节奏，主动鼓励内向小朋友参与，与活泼的孩子欢乐协作。热闹融洽的现场氛围，有效疏解了长期住院带给孩子们的压抑情绪。

周晓红聚焦绘本共读与轻量趣味互动。她声情并茂带领孩子们阅读趣味绘本，将小朋友带入奇妙的童话情境；同时搭配你划我猜、简易粘土创作等小游戏，带动孩子主动表达、积极参与。温和的语言、松弛的相处模式，帮助孩子们卸下心理防备，在沉浸式陪伴中感受关怀，为枯燥的病房日常注入温暖生机。

整场活动采用多样化、低压力、高适配的互动形式，让住院患儿在安全松弛的环境中自在玩乐、大胆表达。区别于刻板的课堂式活动，游戏、故事与手工创作更加契合患儿的身心状态，能够有效疏导负面情绪，帮助孩子以更加积极的心态面对就医生活。

活动尾声，三位志愿者表示，本次病房志愿服务，是落实暖心公益与心理陪伴的生动实践。近距离陪伴住院儿童，让大家真切体会到陪伴本身蕴含的治愈力量，也读懂志愿服务朴素而珍贵的价值：无需轰轰烈烈，真诚守护、耐心倾听，就是给予孩童最好的抚慰。

本次活动是学院系列党建志愿陪护的持续延伸，切实践行“党建+心育+公益育人”融合发展理念。志愿者立足专业特长深耕病房公益一线，充分展现教育学院青年学子乐于奉献、温柔担当的青春风貌。

下一步，学院将持续深耕“心育先锋”党建品牌，稳固医校长效共建机制，持续丰富绘本共读、创意手工、益智桌游、趣味互动等多元化陪伴教育内容，常态化走进各病区开展暖心陪护，以“党建红”引领“志愿红”，持续用青春微光守护住院孩童，把更多温情与欢乐带给病区小患者。