9月2日下午，教育学院志愿者王敏、麦迪乃姆走进苏州大学附属儿童医院9楼骨科病房，继续开展住院儿童陪伴教育常态化志愿服务。活动以益智桌游、创意绘画为载体，活用师范、心理学专业知识给予患儿暖心陪伴，舒缓住院治疗带来的紧张焦虑，将温情关怀送到病房一线。

“住院儿童陪伴教育”作为医校共建特色项目，充分发挥教育学院专业优势，结合不同患儿的年龄认知、身体恢复状况定制适配活动，将趣味体验、游戏互动与心理情感支持融入病房陪护，为长期卧床休养的孩子，点亮平淡枯燥的住院生活。

结合骨科患儿身体条件，志愿者设计强度适宜、轻松愉悦的互动环节。活动伊始，大家共同体验桌游《我是大诗人》。孩子们充分调动想象力，自由组合词句、即兴创编小诗，踊跃分享自己的奇思妙想，病房内很快回荡起阵阵欢声笑语。随后开启《大富翁》桌游体验，孩子们认真商议游戏策略，在轮流游玩的过程中认识数字，学习简单的理财小知识，锻炼逻辑思考与沟通协作能力。考虑到骨科患儿需要静养休养，志愿者灵活把控游戏时长，适时安排间歇休息。遇到游戏难题，孩子们主动交换想法，也乐于向志愿者求助，在互动之中慢慢建立起信任与亲近，这也是孩子们对陪伴活动最真切的认可。

桌游环节结束后，志愿者带领小朋友开启绘画创作。彩笔与画纸成为孩子们抒发内心情绪的载体，在志愿者耐心示范与鼓励引导下，孩子们自由落笔，一幅幅充满童真童趣的画作相继诞生。沉浸式绘画帮助孩子们释放心理压力，欢声笑语冲淡病痛休养带来的烦闷，让安静的骨科病房焕发出勃勃生机。

活动临近尾声，小朋友们争相展示自己亲手完成的绘画作品。短短几小时的暖心陪伴，充实了孩子们枯燥的休养时光，有效缓解疾病带来的不安与低落。志愿者感慨，亲眼见证孩子们从拘谨寡言到主动交流、展露笑颜，内心深受触动。将课堂习得的专业知识运用到实际场景，抚慰孩童敏感的内心，正是志愿服务独有的价值。整场活动期间，志愿者时刻关注每一位孩子的身体感受，贴合骨科患儿休养需求灵活调整活动节奏，把“心育先锋”心理育人理念落实到每一处细节。

本次活动是学院暑期党建系列志愿陪护的接续延伸，切实践行“党建+心育+公益育人”融合发展理念。置身病房真实服务现场，志愿者真切体会到个性化陪伴在儿童情绪疗愈上的重要意义，把书本理论转化为实实在在的服务能力，在公益奉献中锤炼自我，充分彰显教育学院青年学子的责任担当与青春温度。

下一步，学院将持续深耕“心育先锋”党建品牌，稳固医校长效共建机制，不断丰富绘本共读、益智桌游、创意手工绘画等多元陪伴教育内容，常态化走进各病区开展暖心陪护，以“党建红”引领“志愿红”，持续用青春微光守护住院孩童，为小患者带去更多的欢乐与温情。