孙倩 (1993-)，女，山东泰安人，华东师范大学教育学博士，荷兰莱顿大学社会认知与决策方向联合培养博士。2022年7月入职苏州科技大学心理系。 一、研究领域 研究兴趣聚焦于社会认知与决策，运用问卷、行为实验、脑电技术等多模态方法，探究社会困境下的行为与生理机制，揭示个体在公平与个人利益间的动态权衡。同时，关注网络心理与行为，探讨网络社会排斥、短视频沉迷等问题的形成机制与后果。 二、主持科研项目 国家社会科学基金青年项目 (24CSH120)，2024-2027，在研 教育部人文社科研究青年项目 (23YJC190020)，2023-2026，在研 江苏省社会科学基金青年项目 (24SHC005)，2024-2027，在研 江苏省教育科学规划重点项目 (B/2023/01/01)，2023-2025，在研 三、代表性论著 1. Sun, Q., Molenmaker, W., Liu, Y., & van Dijk, E. (2024). The effects of social exclusion on distributive fairness judgments and cooperative behaviour. British Journal of Social Psychology, online published. https://doi.org/10.1111/bjso.1281012 2. Sun, Q., Molenmaker, W., Zhang, Y., Liu, Y., & van Dijk, E. (2022). Procedural fairness facilitates cooperative behavior by enhancing cooperative expectations. Social and Personality Psychology Compass, 16(12), e12711. 3. Sun, Q., Luo, S., Gao, Q., Fan, W., & Liu, Y. (2022). Intuitive thinking impedes cooperation by decreasing cooperative expectations for pro-self but not for pro-social individuals. Journal of Social Psychology, 163(1), 62–78. 4. Sun, Q., Xiong, Y., Guo, S., Wang, X., & Liu, Y. (2021). Procedural fairness predicts cooperative behavior for high-self-esteem individuals but not for low-self-esteem individuals. International Journal of Psychology, 56(2), 266–275. 5. Long*, C., Sun*, Q., Jia, S., Li, P., & Chen, A. (2018). Give me a chance! sense of opportunity inequality affects brain responses to outcome evaluation in a social competitive context: an event-related potential study. Frontiers in Human Neuroscience, 12, 135. (* Co-first author) 6. 孙倩, 李晴蕾, 刘永芳. (2023). 异性互动情境中程序公平对合作行为的影响：有调节的中介模型. 心理科学, 46(2), 411–418. 7. 孙倩, 周俊, 刘永芳. (2022). 自我与他人社会价值取向对合作行为的影响及作用机制. 心理与行为研究, 20(6), 821–827. 8. 孙倩, 龙长权, 王修欣, 刘永芳. (2019). 公平或是利益？权力对分配公平感的影响. 心理学报, 51(8), 958–968. 四、获奖情况 1. 全国心理与行为在线实验精英赛“优秀指导老师”，1/1，2023 2. 校级教师教学创新大赛三等奖，1/4，2023 3. 校级微课教学比赛优胜奖，1/1，2023 4. 指导学生获校级优秀毕业论文，1/1，2023 |
