董波，心理系副教授；现任苏州科技大学教育学院副院长，兼任中国心理学会环境心理学专业委员会（筹）秘书、苏州科技大学心理与行为科学中心秘书。毕业于中国科学院心理研究所，曾就职于华为技术有限公司人力资源管理总部，2018年至今于苏州科技大学心理学系任教。主要研究环境心理学、空间知觉。主持国家自然科学基金、江苏省自然科学基金、江苏省教育科学“十三五”规划项等项目，累计发表SSCI/SCI/CSSCI/CSCI源期刊论文30余篇；获“江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象”“江苏省双创博士”等荣誉称号；指导学生获批省部级及以上科研项目3项、省部级奖励10余项。主讲《环境心理学》《心理统计学》等课程。 一、研究领域 主要研究双眼视觉、空间知觉、环境心理学。 二、主要项目 科研类： 1.国家自然科学基金青年项目，基于朝向和颜色眼间整合的时程机制，2022.01-2024.12，30万，主持，在研。 2.江苏省基础研究计划青年基金项目，弱视者物我距离知觉障碍的机制及其矫治，2019.07-2022.06，20万，主持，已结题。 3.江苏省教育科学“十三五”规划立项课题，基于机器学习的大学生抑郁倾向动态预测研究，2020.01-2023.12, 主持，已结题。 4.江苏高校哲学社会科学研究项目，连续地表整合理论的眼动研究，2019.06-2021.06，在研。 教学类： 1.江苏省学位与研究生教育教学改革课题重点课题，新文科建设背景下心理学类研究生跨学科培养模式的探索与实践，2023.06-2025.12，2万，主持，在研。 2.教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教改课题，地方理工科大学多学科双向共建《环境心理学》课程研究，2023.07-2025.12，主持，在研。 三、主要论文 Fu, W. J., Gao, F., Zhang, X., Dong, B.(通讯作者), Chen, X. L., Xu, X., Yang, Z. Y., & Liu, Y. (2024). Tree–shrub–grass composite woodland better facilitates emotional recovery in college students emotion better than other plant communities. Frontiers in Psychology, 15(January), 1–12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1285792.(SSCI Q1) Dong, B., Chen, A., Gu, Z., Sun, Y., Zhang, X., & Tian, X. (2023). Methods for measuring egocentric distance perception in visual modality. Frontiers in Psychology, 13(1061917), 1–17. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1061917.(SSCI Q1) Liu, Y., Gong, X., Shi, L., Shi, Y., Dong, B. (通讯作者), & Tian, X. (2023). Future time perspective and study engagement among middle school students: A moderated mediation model. PsyCh Journal, 12(6), 801–808. https://doi.org/10.1002/pchj.694.(SSCI Q3) 董波, 施琳, & 龚小霞. (2022). 新冠肺炎疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响：心理资本的中介作用. 苏州科技大学学报（社会科学版）, 39(4), 87–93. 孙圆, 董波, & 田晓明. (2022). 高校教师扎实学识的内涵与结构—基于全国优秀教师案例的质性分析. 苏州科技大学学报（社会科学版）, 39(1), 95–100. 张帆, 陈艾睿, 董波, 王爱君, & 张明. (2021). 视觉注意捕获的快速脱离假说与信号抑制假说. 心理科学进展, 29(1), 45–55. (CSSCI) Dong, B., Chen, A., Zhang, Y., Zhang, Y., Zhang, M., & Zhang, T. (2021). The foggy effect of egocentric distance in a nonverbal paradigm. Scientific Reports, 11, 14398. https://doi.org/10.1038/s41598-021-93380-9.(SCI Q2) Dong, B., Chen, A., Zhang, T., & Zhang, M. (2021). Egocentric Distance Perception Disorder in Amblyopia. Psychologica Belgica, 61(1), 173–185. https://doi.org/10.5334/pb.1038. (SSCI Q3) 董波, 陈艾睿, & 张明. (2021). 机器学习在解决过拟合现象中的作用. 心理科学, 44(2), 274–281. (CSSCI) Wang, S., Hu, H., Wang, X., Dong, B. (通讯作者), & Zhang, T. (2021). The Hidden Danger in Family Environment : The Role of Self-Reported Parenting Style in Cognitive and Affective Empathy Among Offenders. Frontiers in Psychology, 12(588993). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.588993.(SSCI Q1) Liu, Y., Dong, B. (共同第一), Yang, J., Ejima, Y., Wu, J., Wu, Q., & Zhang, M. (2021). Stimulus Intervals Modulate the Balance of Brain Activity in the Human Primary Somatosensory Cortex: An ERP Study. Frontiers in Neuroinformatics, 14(571369). https://doi.org/10.3389/fninf.2020.571369.(SCI Q2) 龚小霞, 陆思雨, & 董波. (2021). 空间知觉中的大地理论. 中国心理学前沿, 3(2), 228–235. Dong, X., Zhang, M., Dong, B., Jiang, Y., & Bao, M. (2021). Reward produces learning of a consciously inaccessible feature. British Journal of Psychology, 113(1), 49–67. https://doi.org/10.1101/2019.12.13.876243.(SSCI Q1) 董波, 石宇菲, & 韦洪涛. (2020). 学校心理健康教育课程评价的现状与思考. 苏州科技大学学报（社会科学版）, 37(5), 90–95. Chen, A., Zu, G., Dong, B. (通讯作者), & Zhang, M. (2020). Cortical Distance but Not Physical Distance Modulates Attentional Rhythms. Frontiers in Psychology, 11(541085), 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.541085.(SSCI Q1) Dong, B., Chen, A., Zhang, Y., Li, C., Zhang, T., & Zhang, M. (2020). Inaccurate Space Perception Seeing Through Fences. Perception, 49(9), 926–939. https://doi.org/10.1177/0301006620946525.(SCI Q3) 董波, 王成瑜, 张秀玲, & 张天阳. (2020). 地面参照框架形成的连续表面整合加工假说. 心理科学进展, 28(12), 2000–2007. https://doi.org/10.3724/SP.J.1042.2020.02000. (CSSCI) Mei, G., Chen, S., & Dong, B. (2019). Working Memory Maintenance Modulates Serial Dependence Effects of Perceived Emotional Expression. Frontiers in Psychology, 10, 1610. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01610.(SSCI Q1) 张明, 董波, & 陈艾睿. (2018). 教育神经学：心、脑与教育整合. 苏州大学学报(教育科学版), 4, 24–32. https://doi.org/10.19563/j.cnki.sdjk.2018.04.002. (CSSCI) Bao, M., Dong, B., Liu, L., Engel, S. A., & Jiang, Y. (2018). The best of both worlds: Adaptation during natural tasks produces long-lasting plasticity in perceptual ocular dominance. Psychological Science, 29(1), 14–33. https://doi.org/10.1177/0956797617728126.(SSCI Q1) Dong, B., Holm, L., & Bao, M. (2017). Cortical mechanisms for afterimage formation: Evidence from interocular grouping. Scientific Reports, 7(41101), 1–13. https://doi.org/10.1038/srep41101.(SCI Q2) Zhang, M., Tu, J., Dong, B., Chen, C., & Bao, M. (2017). Preliminary evidence for a role of the personality trait in visual perceptual learning. Neurobiology of Learning and Memory, 139, 22–27. https://doi.org/10.1016/j.nlm.2016.12.009.(SSCI Q2) Mei, G., Dong, X., Dong, B., & Bao, M. (2015). Spontaneous recovery of effects of contrast adaptation without awareness. Frontiers in Psychology, 6, 1464. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01464.(SSCI Q1) 陈艾睿, 董波, 方颖, 于长宇, & 张明. (2014). 线索类型对阈下注视线索效应的影响. 心理学报, 46(9), 1281–1288. (CSSCI) Dong, B., Jiang, Y., Engel, S. A., & Bao, M. (2014). Adaptation to patch-wise complementary video reduces perceptual ocular dominance. Journal of Vision, 14(10), 401–401. https://doi.org/10.1167/14.10.401 张秀玲, 董波, 姜云鹏, & 张明. (2012). 无意识信息加工中的“完型” —— 无意识捆绑假说的新证据. 心理学报, 44(12), 1563–1570. (CSSCI) |
