袁欢 (1987-)，女，河北邯郸人，教育学博士（学历学位）。博士毕业于华东师范大学。 一、研究领域 创造性思维的促进及其认知机制 二、主持科研项目 1.教育部人文社科青年基金项目：心理学线索促创造力的边界条件探究及推荐算法的运用(21YJC190021), 2021-2023 2.江苏省高校哲社科项目：创造力提升研究——以推荐算法在线索促进创造性思维枯竭中的运用为视角(2021SJA1401),2021-2023 3. 苏州科技大学校级人文社科基金：企业团队创新动机状况测评及培训方案开发(XKR201804),2018-2021 三、代表性论著 SSCI: Yuan, H., Liu, M., Lu, K., Yang, C., & Hao, N. (2023). The effect of example abstraction on creativity from the perspectives of example modality and generality. Thinking Skills and Creativity, 47, 101234. Yuan, H., Jing, M., Lu, K., Yang, C., & Hao, N. (2022). Examples in creative exhaustion: The role of example features and individual differences in creativity. Personality and Individual Differences, 189, 111473. Yuan, H., Lu, K., Yang, C., & Hao, N. (2021). Examples facilitate divergent thinking: The effects of timing and quality. Conscious and Cognition, 93, 103169
Yuan, H., Lu, K., & Hao, N. (2018). Interactive effect of motivational motor action and emotion on divergent thinking. Personality and Individual Differences, 131, 93-98. 中文期刊:
袁欢.(2018).中小学教师校园突发事件应对意愿调查——以地震为例. 苏州科技大学学报(社会科学版)(3). 杨翠蓉，廖雅丽，袁欢. (2022).伴随言语的图标手势类型对初中生词语激活与理解的影响—对智能导学系统教学代理设计的启示. 现代远距离教育，02，NO.200 专著:
郝宁, 袁欢, 滕静.(2018).创造性思维及促进.见吴庆麟,胡谊(编).当代中国心理科学文库·教育心理学 (pp.245-279).上海:华东师范大学出版社.
袁欢.(2021)学习的行为主义观.见胡谊, 郝宁(编).国家级精品课程教育心理学配套教材(pp.104-121). 上海:华东师范大学出版社.
四、获奖情况 苏州市第十五次哲学社会科学优秀成果奖二等奖(2020年) |
