为持续深化“心育先锋”党建品牌建设，扎实推进学院“住院儿童陪伴教育”项目提质升级，10月23日上午，苏州科技大学教育学院/师范学院党委委员、学前教育与教师教育教师党支部书记严家丽，带领心理学副教授贾凤芹老师以及志愿者代表，赴苏州大学附属儿童医院骨科病房开展项目调研复盘，与儿童医院第四党总支第一支部开展研讨。儿童医院第四党总支第一支部书记张福勇及医护团队成员参与本次调研座谈会。

“住院儿童陪伴教育”是教育学院依托师范、应用心理专业优势打造的特色医校协同服务项目。项目自7月1日正式启动以来，已累计开展18场常态化病房陪伴服务。研讨会上，严家丽书记首先围绕项目落地成效、现存难点与院方团队开展交流。梁培荣护士长充分肯定项目价值，她表示，病房陪伴活动能够帮助患儿暂时忘却诊疗疼痛、补齐学业进度，获得院方、患儿及家长的广泛认可。同时结合骨科病区患儿伤情特点提出优化建议：骨科患儿肢体活动受限，手工类活动适配性不足，后续可多开发轻量化益智游戏；每次进病房服务准备多梯度活动备选方案，匹配不同年龄、不同伤情患儿的参与条件；在志愿者遴选与培训中，侧重选拔掌握破冰技巧、善于沟通的志愿者，避免志愿者与内向患儿互动冷场。

严家丽书记表示，病房陪伴项目是在实践探索中持续迭代完善的过程，学院将根据院方反馈优化课程服务体系，也期待院方持续收集患儿真实需求，保持常态化沟通联动。随后，她向与会医护人员介绍项目立体式服务体系构想：项目规划设置四支特色服务团队，分别为面向低年龄段儿童的陪伴教育团队，以手工、故事、益智游戏为主开展童趣陪伴；面向学龄段儿童的学业辅导与学科科普团队，提供数学、理化等学科辅导与趣味科普；面向长期住院儿童的心理疗愈团队，开展长期住院儿童的心理疏导与情绪支持；面向患儿家长的教育沙龙团队，搭建家长交流与家庭教育指导平台。四支队伍协同发力，覆盖患儿、家长、教师、志愿者多方主体，构建全方位的陪伴支持网络，坚持先建队伍、边实践边打磨，稳步提升服务质量。同时，围绕项目长期可持续运行，双方就活动物料、服务经费保障等事宜进行沟通。张福勇书记对项目系统化设计思路给予高度认可，他表示支部将持续协同推进项目落地，积极协调院内资源，为志愿服务开展提供支持保障。

目前，第一支和第二支志愿团队已稳定落地开展服务。研讨会上，双方重点对接第三支心理疗愈服务支队的落地计划。贾凤芹老师结合长期住院儿童心理现状，介绍阅读疗愈实施方案。张福勇书记介绍，病区内不少患儿存在治疗恐惧、疼痛焦虑，部分患儿伴随抑郁情绪，医护日常工作繁忙，缺少充足时间开展深度心理陪伴，病区对专业心理支持需求迫切。双方细致磋商心理疗愈志愿服务的实施细节，为后续心理陪伴进病房做好铺垫。

下一步，教育学院将继续紧扣“心育先锋”党建品牌建设要求，持续完善四支服务支队建设，打磨分层分类、适配病区场景的服务内容，不断丰富心理疗愈、家长支持等板块服务供给，以党建引领专业力量下沉病房，健全医校合作长效机制，用专业、温暖的陪伴守护住院儿童身心健康成长。