为进一步凝练学科特色，促进学科交流与融合，营造浓厚交融的学术氛围，教育学院、师范学院于2026年1月7日下午在学院学术报告厅成功举办2025年度学术年会。学院全体教师及研究生、本科生代表参加了本次会议。

本次学术年会以“育心·论道”为主题，聚焦教育与心理两大学科在当下社会变革与技术发展背景下的共同关切，围绕学科前沿问题、研究路径与实践探索展开深入交流。学院院长陈卫东主持会议并致开幕辞，对全体教师一年来在教学与科研工作中取得的成绩给予充分肯定，并对学院未来学科建设与学术发展提出期望。

在大会主题报告环节，学院两位学科带头人金生鈜教授与田晓明教授分别从教育学与心理学的专业视角出发，为学院教师带来了高屋建瓴的学术引领。其中，金生鈜教授的讲座以“超级智能的人类增强教育形态与教育学的转向”为主题，系统探讨了人工智能技术快速发展背景下教育形态、育人目标及教育学研究范式的深刻变革；田晓明教授的讲座以“学科交叉：环境心理学的现实境遇与未来路向”为题，从学科交叉的整体视角出发，系统梳理了环境心理学在当前学科格局下面临的发展境遇与方向性问题，并对其未来发展路径进行了前瞻性分析。

在青年新锐分享环节，学院田丽丽、张亚平、魏华、孙倩等四位青年教师，分别结合自身研究方向与学术积累，分享了近期的研究成果与学术思考，内容涵盖教育理念、教师发展、心理健康与行为机制等多个方面，充分展现了学院青年教师扎实的研究基础与良好的学术潜力。

在圆桌论坛环节，与会教师围绕学科交叉的现实可能性、教育与心理协同发展的路径，以及人工智能技术飞速发展背景下人与AI共存的教育与心理议题展开了热烈而深入的讨论。论坛气氛开放、交流充分，既有宏观层面的学科思考，也有基于具体研究与教学实践的经验分享，进一步深化了教师之间的学术共识与合作意愿。

会议结束后，学院工会组织开展了迎新年团建活动，在轻松愉快的氛围中延续了学术年会的交流热度。老师们在融洽温馨的互动中增进了情感联结，也为本次学术年会画上了圆满句号。

本次“育心·论道”学术年会不仅为学院教师搭建了高质量的学术交流平台，也进一步强化了学院学术共同体意识。学院将以此次年会为契机，持续推动教育学与心理学的交叉融合，凝聚育人共识，深化学术创新，为学院高质量发展注入持续动力。