8月19日下午，教育学院志愿者陈润珂、於若雪走进医院9楼骨科病区，开展常态化住院儿童陪伴教育志愿服务。结合骨科患儿行动受限的现实情况，志愿者选取低强度、重互动的活动内容，依据孩子们性格、兴趣灵活分组，以桌游博弈、手工美育、集体益智游戏，舒缓患儿就医焦虑，为病房带去童真与暖意。

“住院儿童陪伴教育”作为医校共建特色项目，立足学院师范与心理学科专业优势，不简单以年龄划分活动组别，更多关注孩子真实性格特质与个人喜好，将情绪安抚、动手实践、社交互动融入病房陪伴，切实丰富患儿单调的住院生活。

本次活动一共服务六名住院儿童，志愿者分工协作，同步开启两组不同形式的趣味活动。三名性格活泼外向的孩子围坐在一起体验大富翁桌游，掷骰子、走棋盘，轻松欢乐的游戏氛围冲淡了住院休养的压抑沉闷，孩子们踊跃发言、积极互动，在玩乐之中释放内心情绪。

另外三名性格安静内敛的小朋友，则沉浸在超轻粘土创作与中国结编织的手工美育当中。孩子们静心雕琢粘土作品，一件件造型精巧、充满奇思的手作陆续完成。面对步骤繁琐的中国结编织，小朋友没有轻易放弃，一遍遍揣摩手法、反复尝试练习，在不断摸索中掌握编织技巧，最终完成属于自己的绳结作品，也在坚持的过程中收获满满的成就感。

分组体验结束后，为打破小组界限，增进全体孩子之间的交流，志愿者组织所有小朋友共同参与集体益智游戏《谁是卧底》。大家开动脑筋、大胆表达，沉浸式投入游戏互动，病房里欢声笑语此起彼伏，有效消解了孩子们住院期间的孤独感与紧张感。整套活动兼顾趣味性与安全性，适配骨科患儿身体条件，全程运动量小，充分尊重孩子们自主选择的意愿，现场氛围温暖融洽。

活动过程中，志愿者时刻留意孩子们身体状态，温柔耐心做好引导，切实践行“心育先锋”暖心服务理念。大家把课堂所学的教育、心理专业知识运用到现场，观察每一位孩子的状态，做到因材施教、个性化陪伴，给予孩子们恰到好处的情绪疏导与心灵陪伴。

本次活动是学院暑期系列党建志愿陪护的持续延伸，生动落实“党建+心育+公益育人”融合模式。志愿者在真实的病房服务场景当中，切身感受到差异化陪伴对于儿童情绪疗愈的重要价值，在服务他人的同时夯实专业能力、积累实践经验，充分展现出教育学院青年学子温情向善、勇于担当的青春风貌。

下一步，学院将持续深耕“心育先锋”党建品牌，稳固医校长效共建机制，持续丰富益智桌游、传统绳结、粘土手工等多元化陪伴教育形式，常态化走进病区开展暖心陪护，以“党建红”引领“志愿红”，持续用青春微光守护住院孩童，把温情与欢乐带给更多病区小患者。