3月21日下午，教育学院教6-306内掌声雷动，以"年轻人应该学会及时行乐还是延迟满足"为辩题的"思辨博弈，行乐之议"辩论赛在此激烈展开。本次赛事旨在通过思维碰撞锤炼学生逻辑思辨能力，引导青年在价值选择中深化对心理健康的认知。

正方以"人生苦短当及时行乐"破题，援引心理学"心流理论"强调即时满足对提升幸福感的正向作用，结合"双减政策"背景下青年减压需求，呼吁把握当下享受生命馈赠。反方则高举"厚积薄发终成其大"大旗，引用"棉花糖实验"论证自律者更易实现人生价值，结合职场竞争现实警示"短视享乐"的潜在风险。

自由辩论环节，双方围绕"透支消费""终身学习""机会成本"等焦点展开攻防。正方四辩以"张桂梅校长创办女高让山区女孩看见更广阔世界"为例，论证适度享受奋斗成果的重要性；反方则举"敦煌守护者用半生光阴守护文化遗产"的坚守精神，强调延迟满足的深层价值。

评委点评指出："当代青年应在'行乐'与'延迟'间寻找动态平衡，既要有'仰望星空'的延迟定力，也要具'脚踏实地'的行乐智慧。"

本次赛事不仅展现了教育学子的逻辑锋芒，更通过价值辨析为青年群体提供心理成长的新视角，让理性思辨成为照亮心灵成长的明灯。

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