2024年4月12日下午，教育学院在教6-401会议室召开学前教育学师范类专业认证启动会暨专家指导会。会议由副院长邵爱国主持。教育部职业院校教育类专业教学指导委员会副主任委员、中国学前教育研究会副理事长、教育部师范类专业认证组长库成员、 江苏省陶行知研究会副会长、徐州幼儿师范高等专科学校原校长、我校蔡飞教授受邀做了主题为“贯彻认证标准与理念，重塑人才培养体系”的工作指导报告。学院党政领导班子及学前教育学专业全体教职工参加了会议。

蔡飞从“师范类专业认证和建设的理念、目的及重点”出发，围绕“以认证促进专业建设、重塑人才培养体系”主题，具体介绍了师范类专业二级认证工作中的重点，即认证工作的主线和底线。蔡飞认为，认证工作中的主线和底线，也是专业建设的重点，专业建设要抓大放小，主线和底线就是专业建设的“大”。主线要求专业建设要围绕“三个目标”（培养目标、毕业要求、课程目标），做好“三个支撑”（毕业要求要支撑培养目标；课程目标要支撑毕业要求；课程教学内容、方法与考核要能支撑课程目标）；底线则要求专业要形成“三个机制”，做好“三个保障”。三个机制指的是“培养目标合理性和毕业要求达成情况评价的机制”“课程评价机制，即课程体系合理性和课程目标达成情况评价机制”“根据评价结果‘持续改进’机制”。三个保障指的是“质量监控机制”“达成情况评价机制”“持续改进机制”。蔡飞的讲座和有针对性的指导，使与会者对认证工作开展的意义及路径有了更为清晰的认识。

学院党委书记林海最后总结发言，要求学前教育专业充分认识师范类专业认证工作的重要性，把握好今年我校师范类专业认证的契机，积极吸收和消化蔡飞教授分享的内容，在师范类专业认证方面取得新的突破。