自2025年5月29日“住院儿童陪伴教育”项目首次启动以来，苏科大教育学院紧扣“心育先锋”党建品牌建设要求，持续深化与苏州大学附属儿童医院医校党建共建，分多批次派出志愿者深耕病房一线，持续开展分层化、专业化陪伴教育活动，以美育创作、益智互动、心理疏导为载体，为多名住院患儿送去持续、稳定的温情守护，填补孩子们暑期住院生活的空白。

暑期本是孩子们参加课外活动、兴趣课堂的黄金时期。但因伤病住院的儿童不得不长期滞留病房，缺少同龄玩伴和集体互动，容易产生孤独、焦虑等负面情绪。学院紧抓暑期育人实践契机，充分发挥教育学院师范、心理学专业优势，摒弃单一化陪护模式，结合暑期学龄儿童、低龄幼儿集中住院的特点，按照不同年龄段、不同性格患儿的需求差异化设计活动内容，形成一套兼顾治愈性、教育性、趣味性的病房陪伴体系。

施帅疆、徐冰倩、叶品扬、付雨桐、杨子嫣、陈斯展、周煜琪、朱秀玲等多名志愿者先后走进儿童医院不同楼层骨科病房，服务多名4—13岁住院儿童，覆盖低龄幼儿、小学学龄儿童、青春期少年多个群体，精准匹配暑期不同年龄段患儿的陪伴需求。系列活动致力于打造多元化课堂，形成丰富成熟的活动内容矩阵：绘本共读、积木搭建、肌理画、纸杯彩绘、气球涂鸦、超轻粘土、创意折纸、手绘平安符等美育手工，兼顾动手能力培养与情绪疗愈，丰富孩子们枯燥的暑期病房时光；《土拨鼠逃生》《Cabo》《大富翁》、数字炸弹、你比划我猜等益智桌游与互动游戏，锻炼孩子逻辑思维、协作沟通能力，弥补患儿暑期户外游玩、集体社交缺失的遗憾。面对活泼好动的男孩，志愿者侧重桌游竞技类互动；针对内向安静的孩子，重点开展静态手工绘画；大龄少年则参与肌理画等深度艺术创作，分层设计精准贴合每一位暑期住院患儿的身心特点。

一次次常态化暑期陪伴中，变化清晰可见。经过多轮持续服务，不少孩子起初拘谨沉默、怯于表达，在活动中逐渐放下不安，主动参与创作、踊跃互动，遇到困难愿意主动向志愿者求助，离别时依依不舍，自发期盼志愿者再次到来。一件件亲手制作的粘土摆件、创意画作、手绘气球，成为承载温暖的暑期专属纪念，欢声笑语持续冲淡病房里病痛带来的压抑与孤单。参与服务的志愿者纷纷表示，暑期志愿服务是一次难得的实践育人课堂，大家真切读懂陪伴教育的意义，师范教育不止书本教学，更在于用温柔与专业抚慰心灵，陪伴住院孩童拥有一段温暖治愈的暑期记忆，每一张孩子舒展的笑脸，都是志愿服务最珍贵的收获。儿童医院医护工作人员也对暑期系列活动给予高度认可，常态化的趣味陪伴有效缓解患儿暑期住院焦虑，为病区营造积极温暖的康复氛围。

党建红引领志愿红，本次暑期系列陪护活动是学院依托“心育先锋”党建品牌，推进“党建+心育+公益育人”深度融合的长效实践。学院牢牢把握暑期社会实践窗口期，将基层党组织服务群众、青年实践育人落到病房一线，组织青年学子走出校园、服务患儿，在暑期公益实践中锤炼奉献担当，切实把医校党建共建成果转化为关爱少年儿童的暖心实效。

下一步，苏州科技大学教育学院将持续深化医校共建长效合作机制，进一步夯实暑期实践育人载体，优化完善“住院儿童陪伴教育”服务体系，不断丰富手工、绘画、益智游戏等多元活动形式，推动病房志愿服务常态化、长效化开展。坚持以专业陪伴守护住院儿童身心健康，持续擦亮“心育先锋”党建品牌，切实将医校党建共建成果转化为服务少年儿童健康成长的实际成效。