9月16日下午，教育学院志愿者耿冰倩、孟雨阳走进苏州大学附属儿童医院12楼骨科病房活动室，以趣味拼图为载体开展住院儿童陪伴教育志愿服务，将心理疏导、专注力训练与协作互动融入游戏，用耐心陪伴舒缓患儿的就医焦虑，为住院孩童带去心灵慰藉与童真欢乐。

“住院儿童陪伴教育”作为医校共建特色项目，立足学院师范与心理学科专业优势，围绕患儿的身心状态设计多样化活动，不只注重趣味玩乐，更加关注孩子专注力培养、情绪疏导与社交能力提升，为封闭单调的住院生活注入温暖活力。

活动伊始，志愿者将拼图材料分发到孩子们手中，细致讲解游戏规则。面对散落的拼图碎片，孩子们很快投入到探索之中，认真比对图案、分辨色彩形状，不断尝试拼接组合。有的孩子埋头专注搜寻碎片，有的主动和身边小伙伴交流发现、互相提示。遇到拼接受阻的难题，志愿者并不直接代劳完成，而是在一旁适度引导启发，鼓励孩子独立思考、反复尝试。在孩子们一步步的摸索之下，零散碎片逐步拼凑成完整画面，专注的神情化作完成作品之后满满的喜悦。

小小的拼图游戏，兼具观察力训练、意志磨砺与社交互动多重价值。寻找碎片的过程锻炼孩子们的观察力与专注力；共同协作完成作品，则推动孩子主动沟通、彼此配合。志愿者坚持多鼓励、少干预，当孩子顺利找到匹配碎片时及时给予肯定；遭遇卡点困境时以提示引导孩子继续探索。一块块拼图成为拉近彼此的纽带，让孩子们在轻松的氛围中感受到充分的关注与接纳，在游戏之中收获陪伴的力量。

活动尾声，孩子们高高举起亲手完成的拼图作品，脸上满是收获的喜悦。短暂的游戏陪伴，帮助孩子们暂时抛开病痛带来的烦闷，有效疏解住院期间的不安、焦虑与低落情绪。对参与服务的志愿者而言，病房是宝贵的实践课堂，在和患儿相处的过程中，更加读懂儿童心理发展的细微需求，真切体会到耐心等待、温和回应、真诚陪伴对于儿童心理疗愈的重要意义，把心理学课堂上的理论知识转化为实实在在的服务行动，切实践行“心育先锋”暖心服务理念。

本次活动是学院系列党建志愿陪护的持续延伸，落实“党建+心育+公益育人” 融合发展模式。志愿者立足专业特长深耕病房公益一线，在服务过程中锤炼自身专业素养，充分展现教育学院青年学子乐于奉献、温柔担当的青春风貌。

下一步，学院将持续深耕“心育先锋”党建品牌，稳固医校长效共建机制，持续丰富益智桌游、创意手工、趣味拼图等多元化陪伴教育内容，常态化走进各病区开展暖心陪护，以“党建红”引领“志愿红”，持续用青春微光守护住院孩童，为小患者带去更多欢乐、慰藉与温情。